DESIGN POUR UNE PÉDAGOGIE QUEER

Ce mémoire rassemble deux années de recherche-projet en design, au sein du master Design Transdisciplinaire, Cultures et Territoires de l’Université Toulouse – Jean Jaurès (Toulouse, 2019-2021)

Centré sur l’expérience scolaire des adolescent·e·s LGBTQI+*, le texte documente les obstacles que croisent ces jeunes en grandissant : normes de genre et de sexualité, discriminations, invisibilisation… Nourri par une actualité de la pensée queer et des entretiens menés auprès de personnels de l’éducation, il dresse un état des lieux de la place des questions LGBTQI+ dans l’enseignement secondaire et les espaces scolaires, aujourd’hui en France.

Au fil des 320 pages sont présentées plusieurs propositions d’outils pédagogiques conçus à la lumière des pédagogies radicales – critique, anti-oppressive, queer – s’inscrivant dans la lignée des travaux de Paulo Freire et de bell hooks. Ces différents projets de design découlent également de réflexions sur le recours au jeu de rôle, à l’écriture créative, à la fiction ou encore à la coopération dans l’apprentissage.

* Lesbienne, Gay, Bisexuel·le, Transgenre, Queer, Intersexe. 

Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : dos de l'ouvrage
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : double-page du second chapitre "Place des sujets queer dans l'enseignement secondaire : un état des lieux"
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : double-page du troisième chapitre "Pédagogie queer et enseignement transversal : ouvrir les possibles par le design"
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : ouverture de l'ouvrage
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : double-page sur le manque de figures historiques queer enseignées à l'école
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : portrait du pédagogue Paulo Freire
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : personas de profs conçus avec des Playmobil
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : double-page sur les histoires LGBTQI+ invisibilisées dans les enseignements
Mémoire Design pour une pédagogie queer (Anna Pavie) : croquis d'une classe divisée en groupe

Consulter le mémoire : 

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Pavie Anna, Design pour une pédagogie queer. Vers un enseignement inclusif et anti-oppressif à destination des ados
[mémoire de master sous la direction de Saul Pandelakis et Émilie Cazin], Université Toulouse – Jean Jaurès, 2021.

Édition, design graphique : Anna Pavie. Titres composés avec la fonte Gendercool (voir section projets)

Soutenance de mémoire-projet :